Edmodo

Esta red social la desconocía hasta el momento de la explicación de mis compañeros, pero me pareció tan interesante que me creé una cuenta para un futuro uso. 

Con esta red puedes conectar a tus alumnos, sus padres y otros docentes, y compartir con todos ellos documentos, vídeos, tareas, etc. Además, también se podrían subir las notas de los alumnos, hablar con ellos, resolver dudas, etc. 

Creo que mis compañeros hicieron una buena exposición y gracias a ellos he descubierto un nuevo recurso muy original. 

Pinterest

Con esta exposición he podido mejorar en el manejo de esta aplicación, ya que yo la conocía de antes pero no entendía muy bien su funcionamiento. Con el tutorial que nos han aportado nuestras compañeras y el haber practicado con ellas en clase, he podido conocer qué usos puedo darle en el aula y la verdad que me ha parecido muy interesante. 

En mi opinión, es una aplicación que los alumnos podrán utilizar para subir sus trabajos, compartir fotos de sus excursiones, cosas que les gusten, etc; siempre con el consentimiento de los padres a subir imágenes suyas. Además, el docente podrá compartir los recursos que quiera que los alumnos consulten, etc. Es una herramienta de curación de contenidos al igual que podría usarse Scoop.it, pero en imágenes. Considero que puede llegar a ser muy útil. 

¡Extra, extra! ¡Noticia nueva!

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes procede al envío de un total de 4.630 portátiles convertibles a centros educativos de la región

Ricardo nos compartió esta noticia en el grupo de TICE2015 porque, como veis, sale una foto de nuestro aula de la mención en el titular. Es un honor que utilicen una foto de nuestro entorno donde aprendemos y compartimos mención. 

La noticia es acerca de que la Consejería ha decidido enviar portátiles a centros educativos de la región con el objetivo de acercar a los alumnos a las nuevas tecnologías. Os he dejado la noticia enlazada al titular. ¡Os animo a leerla!

Google Plus

Con este trabajo pudimos aprender las múltiples funciones que tiene Google Plus y que muchos desconocíamos. En mi caso, ya había utilizado esta red social con el profesor Ricardo para el Practicum I, pero aun así mis compañeros me enseñaron otras muchas cosas. 

Además, nos presentaron aplicaciones didácticas para utilizarlo en el aula con alumnos de Primaria. Tiene gran variedad de funciones como encuestas, cuestionarios, videoconferencias, tablón, etc.

Me resultó muy interesante el trabajo que realizaron mis compañeros y me di cuenta de que tal vez esta red social fuera más aceptada por los padres antes que Facebook, y pudiéramos utilizarla más con nuestros alumnos. 

Fuente de la imagen: https://www.google.es/search?q=google+plus&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjH_ODa4o7KAhUIrxoKHUiIDfMQ_AUIBygC#imgrc=DL6m1d0RFY1j9M%3A

Práctica 2 Sociología: Análisis de Unidad Didáctica

En esta segunda práctica comparto mi recurso didáctico para enseñar a niños y niñas los animales. Comparto el power point de la Unidad Didáctica y el análisis de esta misma. 

Instagram

De mi red social favorita también había trabajo grupal, y este fue Instagram. Me gustó mucho la exposición de mis compañeras, puesto que me enseñaron como puedo usar esta red social en Educación. Nos contaron cosas realmente interesantes, y nos aportaron muchas ideas para hacer con niños. 

Pienso que es una de las redes sociales más fáciles de utilizar, y que los niños y niñas ahora la usan. Por mi experiencia, se de niños y niñas de 5º y 6º de Primaria que ya usan estas redes con frecuencia. Creo que si se les enseñara a usarlo con fines educativos, no les importaría y lo harían con gusto. 

El trabajo de mis compañeras ha estado genial, y me ha ayudado a aprender cosas nuevas. 

Twitter

En esta exposición conocimos las aplicaciones didácticas que puede tener Twitter en Primaria. Y digo solamente esto, porque su uso y sus funciones casi todos lo conocíamos ya. Aun así, nuestros compañeros nos aportaron un tutorial muy ilustrativo sobre el registro y el uso de esta red social. 

Lo que más me llamó la atención del trabajo fueron, como ya he dicho, las aplicaciones didácticas que propusieron mis compañeros. Entre ellas están las siguientes:

• Hacer preguntas y respuestas
• Un tablón de anuncios
• Compartir enlaces, fotos, vídeos, etc
• Hacer debates
• Seguir a personajes públicos interesantes
• Crear un hashtag del día
• Twittear los trabajos que van haciendo

En definitiva, me ha gustado mucho la exposición de mis compañeros y seguro que pongo en práctica alguna de las ideas que nos han enseñado. 

Fuente de la imagen: https://www.google.es/search?q=twitter+en+el+aula&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjS_uq24I7KAhVKDxoKHRh-Bg4Q_AUIBigB#imgrc=ImwJVLwJNAWiNM%3A

Práctica 1 Sociología: Análisis de un sociograma

En esta primera práctica tuvimos que realizar un sociograma con el programa UCINET gracias a los datos de una tabla Excel. Después tuvimos que interpretarla. El resultado fue el siguiente:

Facebook

En este trabajo se trató una de las redes sociales más importantes hoy en día: Facebook. Nuestras compañeras trataron puntos como qué es esta red social, un tutorial para su utilización y diversas aplicaciones didácticas interesantes. 

En general, y aunque la mayoría de nosotros conocemos la plataforma y la utilizamos diariamente, ha sido un buen trabajo, ya que para personas que no la usen les puede ser útil su trabajo. 

En mi opinión, es difícil integrar Facebook en las aulas de Primaria más que nada por los padres. Actualmente, los padres y madres son reacios a que sus hijos utilicen este tipo de redes a esas edades, pero con los conocimientos adecuados podrían darse cuenta de los beneficios de estas prácticas. Lo que haría yo sería crear páginas privadas en Facebook sobre las diversas asignaturas que pudieran administrar los alumnos. No subirían datos personales, pero disfrutarían de algunas de las funciones de esta herramienta social. 

Empoderamiento ciudadano y open data

En clase tuvimos que responder a unas preguntas acerca de una práctica que habíamos hecho. La pregunta que más destacó fue la siguiente: 

¿Qué aporta Open Data al Empoderamiento Ciudadano?

En mi opinión, la práctica de Open Data contribuye a aumentar el Empoderamiento Ciudadano ya que permite nutrirse de nuevos conocimientos continuamente. Que los contenidos e información que nos proporcionan las nuevas tecnologías estén a disposición de todos es una ventaja, ya que se pueden utilizar, reutilizar y redistribuir, como bien nos permite el Open Data. Además, los datos que podemos encontrar son fiables y podemos confiar en que serán de calidad para nuestros trabajos o proyectos. 

Charla: Las TIC y el trabajo colaborativo en el aula

Esta vez fue José Luis Castaño el que nos presentó cómo trabaja él con sus alumnos. La finalidad de la charla era que aprendiéramos recursos innovadores y nuevos métodos de trabajar todas las asignaturas en clase. 

Él trabaja con recursos como Kahoot, Google Classroom, StoryBird, programas de radio, entrevistas a profesionales, etc. Y diciendo él trabaja me refiero a que sus alumnos lo hacen. 

La charla ha sido de las que más me han gustado ya que nos ha demostrado que él ha conseguido el objetivo que todos nos planteamos: dejar un poco de lado el libro de texto para dar más protagonismo a las TIC. 

Considero que José Luis es un buen docente del que todos deberían tomar ejemplo. 

PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)

Con este trabajo comenzamos las exposiciones grupales de la asignatura. ¿Y qué mejor que comenzar con esta explicación para ayudarnos a realizar la práctica del PLE?

Nuestros compañeros nos explicaron de forma sencilla y directa cómo podemos crear nuestro propio Personal Learning Enviroment (PLE) o Entorno Personal de Aprendizaje (EPA). Para ello utilizaron la herramienta online Symbaloo, que nos permite, mediante bloques, organizar todos los recursos que forman nuestro PLE. 

En mi opinión, ha sido un buen trabajo ya que a partir de él he podido realizar la práctica que se me pedía en la parte de Pedagogía. Además, he aprendido cosas nuevas que no conocía y el aprendizaje ha sido significativo. 

A continuación os dejo el PLE que realizaron mis compañeros para su trabajo: